Soal dan Jawaban Post Test Pembelajaran dan Asesmen Numerasi tahap Cakap dan Mahir – PMM

Soal dan Jawaban Post Test Pembelajaran dan Asesmen Numerasi tahap Cakap dan Mahir – Praktik Pembelajaran dan Asesmen Numerasi tahap cakap dan mahir. Lingkungan kaya numerasi tahap cakap dan mahir

Soal dan Jawaban Post Test Pembelajaran dan Asesmen Numerasi tahap Cakap dan Mahir - PMM

Soal dan Jawaban Post Test Pembelajaran dan Asesmen Numerasi tahap Cakap dan Mahir

1. Yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi numerasi guru untuk aspek asemen, yaitu…

A. Guru menentukan hanya satu strategi bagi anak untuk menyelesaikan masalah

B. Guru menentukan beberapa strategi penyelesaian dan jawaban peserta didik yang berbeda dari cara yang diajarkan

C. Guru mengajak guru lain untuk membantu menyelesaikan masalah

D. Semua benar

Jawab: B

2. Hal ini dapat dilakukan dengan rencana pembelajaran yang menguatkan kemampuan numerasi dapat melakukan hal ini, kecuali….

A. Mengidentifikasi konten atau konteks yang sedang tren tanpa konteks numerasi, untuk dapat digunakan dalam rencana pembelajaran

B. Sudah dapat menyusun rencana pembelajaran dengan menggunakan tahapan proses numerasi,

C. Melakukan pemetaan konten, konteks dan proses numerasi dalam topik-topik matematika dan antar mata pelajaran lainnya untuk dikaitkan dalam rencana pembelajaran.

D. Melakukan rencana pembelajaran harian atau modul ajar untuk satu atau dua pertemuan.

Jawab: A

3. Perhatikan pernyatan berikut, manakah yang benar?

A. Menghubungkan antar topik matematika akan membantu peserta didik mengingatkan kembali konsep pembelajaran yang telah dipelajari sebelumnya.

B. Menghubungkan antar topik matematika akan membantu peserta didik mengerjakan soal dengan cepat

C. Menghubungkan antar topik matematika akan membantu peserta didik mengerjakan soal dengan banyak

D. Semua salah

Jawab:  

4. Bu Iren rutin mengumpulkan berbagai macam cara atau strategi dalam menjawab permasalahan numerasi yang dilakukan di kelas. Selain terbiasa membuat catatan secara mandiri, Bu Iren juga sering berdiskusi dengan peserta didik mengenai ragam jawaban yang ditampilkan peserta didik. Dalam hal ini, kegiatan yang dilakukan oleh Bu Iren termasuk penerapan dari..

Baca Juga  Keterampilan Numerasi Itu Penting Dikembangkan di Sekolah dan Madrasah

A. Memperbanyak latihan mengidentifikasi berbagai strategi penyelesaian masalah numerasi

B. Mengevaluasi secara rutin soal atau permasalahan numerasi

C. Berkolaborasi dengan pihak lain untuk menambah wawasan ragam strategi

D. Mencari referensi ragam strategi soal numerasi secara mandiri

E. Mencari referensi ragam strategi soal numerasi secara mandiri

Jawab: 

5. Bu Ani meminta Rosi untuk menyelesaikan masalah berdasarkan cara yang dilakukan oleh Bu Ani. Berdasarkan permasalahan tersebut, bagaimana pendapat Anda?

A. Tindakan itu tepat, kita menganggap jawaban Rosi tidak tepat karena tidak sesuai dengan metode yang diajarkan

B. Tindakan itu tidak tepat, sebaiknya kita dapat menganalisis ragam jawaban yang muncul untuk melakukan pendekatan pembelajaran

C. Tidakan itu tepat, kita dapat langsung menjelaskan kembali metode penyelesaian masalah kepada murid tersebut

D. Tindakan itu tepat, kita dapat meminta murid mendalami kembali materi yang telah diajarkan karena belum menguasai materi

Jawab: C

6. Salah satu cara untuk meningkatkan kompetensi guru pada tahap cakap adalah melakukan diskusi dengan peserta didik dengan memberikan pertanyaan yang menantang, menarik, dan efektif. Manakah pernyataan yang kurang tepat untuk mendukung implementasi dari cara tersebut?

A. Berikan pertanyaan pemantik agar peserta didik dapat mengeksplorasi pemahaman, ketika mereka menjelaskan proses jawabannya.

B. Gunakan pertanyaan untuk mengidentifikasi dan mengklarifikasi informasi atau ide-ide peserta didik.

C. Berikan arahan kepada peserta didik untuk menggunakan jawaban tertentu dalam menjelaskan proses jawabannya.

D. Ajukan pertanyaan “bagaimana jika?” agar peserta didik menggunakan penalaran mereka untuk memprediksi sesuatu.

Jawab: B

7. Manakah yang bukan merupakan cara yang dapat dilakukan guru pada tahap mahir untuk mengembangkan pembelajaran dan lingkungan pembelajaran?