Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SLB

Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SLB

Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SLB. Soal Post Test Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar lengkap Kunci Jawaban Modul 4 Merancang Modul Projek SLB pada Topik Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila SLB

Soal Post Test Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar lengkap Kunci Jawaban Modul 4 Merancang Modul Projek SLB pada Topik Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila SLB

Modul 4 Merancang Modul Projek SLB

Modul ini menjelaskan komponen, alur pembuatan modul projek, prinsip perencanaan kegiatan, dan juga contoh modul projek untuk SLB (khususnya jenjang SMP dan SMA) dengan dua tema yang berbeda. Modul projek ini dapat menjadi inspirasi penerapan projek Ibu/Bapak sekalian dengan peserta didik dengan kebutuhan khusus yang sama atau berbeda.

Daftar Materi:

  • Pemilihan Elemen Profil Pelajar Pancasila
  • Merancang Rubrik Asesmen Projek
  • Merancang Modul Projek

Langkah Penyelesaian Modul

  • Belajar materi
  • Refleksi pembelajaran
  • Post Test

Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Merancang Modul Projek SLB

1. Pak Rama adalah guru kelas VII SMPLB B (tunarungu) dengan peserta didik berjumlah 6 orang, dua diantaranya mengalami tunarungu disertai hambatan intelektual. Kemampuan dua orang tersebut setara dengan fase B. Pak Rama dapat memodifikasi modul projek yang disediakan pemerintah pada bagian ….

A. Subelemen

B. Dimensi

C. Asesmen

D. Tema projek

2. Berikut ini adalah dimensi profil pelajar Pancasila yang dapat dipilih dalam merancang modul projek, kecuali….

A. Berkebinekaan Global

B. Kreatif

C. Mandiri

D. Kearifan lokal

3. Pak kiki melihat beberapa modul projek dalam platform yang disediakan oleh pemerintah. Ia memutuskan akan memodfikasi modul projek yang sudah ada untuk disesuaikan dengan konteks satuan pendidikannya.

Berikut adalah kondisi modul projek yang sudah disediakan oleh pemerintah:

1. Modul Projek memliki 5 dimensi

2. Alur kegiatan projek memiliki instrumen asesmen yang jelas dan terukur

Baca Juga  Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Menyesuaikan Visi Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan di Tahap Mahir

3. Setiap kegiatan sudah memiliki pertanyaan pemantik yang tepat sasaran

Dengan kondisi modul projek di atas, apakah yang bisa Pak Kiki modifikasi sesuai dengan prinsip dan panduan projek?

A. Mengurangi dimensi yang ada menjadi 23 dimensi yang menunjukkan fokus utama projek ini

B. Mengganti alur kegiatan projek sehingga 1 projek dapat dilakukan dalam satu tahun

C. Menambah dimensi menjadi 6 dimensi agar lebih holistik

D. Semua benar

4. Sebelum memulai projek, tim fasilitator projek dapat melakukan asesmen ………. untuk mengetahui kondisi dan kebutuhan murid

Jawaban yang tepat untuk melengkapi titik-titik di atas adalah…

A. Sumatif

B. Awal pembelajaran

5. Dalam pelaksanaan satu tema projek, disarankan untuk memilih 2 atau 3 dimensi yang menjadi fokus. 

Pernyataan diatas adalah…

A. Benar

B. Salah.

6. Pembuatan modul projek bersifat fleksibel karena dapat menyesuaikan dengan keadaan satuan pendidikan masingmasing. Berikut adalah beberapa komponen inti yang ada dalam modul projek…

A. Alur Kegiatan Projek

B. Tema, Topik dan Dimensi juga elemen dan sub-elemen yang dipilih

C. Rubrik asesmen dan instrumen asesmennya

D. Semua benar

7. SD Merdeka telah melakukan asesmen diagnostik dan menyadari bahwa lingkungan sekolahnya dekat dengan sentra oleh-oleh daerah. Tim fasilitas projek juga menyadari bahwa ada ketertarikan murid terkait dengan jajanan khas daerahnya. Terlebih lagi, banyaknya orang tua murid yang bekerja sebagai pekerja di sentra oleh-oleh tersebut. Tema apakah yang cocok diambil oleh SD Merdeka dalam berprojek terkait dengan isu diatas?

A. Kearifan Lokal

B. Bangunlah jiwa dan raganya

C. Suara Demokrasi

D. Bhinneka Tunggal Ika

8. Dalam merancang modul projek, kita akan menentukan alur kegiatan projek. Pemerintah telah memberikan contoh alur kegiatan projek dalam panduan projek penguatan profil pelajar pancasila. Sebagai pendidik kita dapat merubah alur projek sesuai dengan kebutuhan orang tua dan mitra.

Baca Juga  Materi Pelatihan Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan

Pernyataan di atas adalah..

A. Benar

B. Salah

9. Pak Luis melihat beberapa alur projek yang dicontohkan oleh pemerintah, tetapi merasa butuh penambahan kegiatan projek agar kegiatan murid memiliki waktu lebih pada kegiatan eksplorasi. Langkah apa yang bisa dilakukan Pak Luis dalam merancang modul projeknya?

A. Tidak perlu menambah kegiatan projek.

B. Menambah asesmen yang harus dilakukan oleh murid-muridnya .

C. Menambah pertemuan/kegiatan pada sesi eksplorasi dalam modul projeknya

D. Semua salah

10. Di bawah ini contoh aktivitas dalam modul projek tema kewirausahaan yang tepat bagi peserta didik dengan hambatan intelektual adalah ….

A. Membuat mini vlog tentang kesehatan mental

B. Merancang media untuk kampanye pemilihan ketua kelas

C. Memasang/menempelkan label harga pada kemasan produk untuk pemasaran

D. Semua salah

11. SMALB Tambak Sari ingin melaksanakan projek profil. Saat ini, mereka ingin membuat alur kegiatan. Maka tim fasilitator dapat melihat contoh yang sudah ada dari panduan atau mengembangkannya sendiri.

Pernyataan di atas adalah…

A. Benar

B. Salah

Baca Juga : Kumpulan Soal dan Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar (PMM) Tahun 2023

Follow IG : Klik –> https://bit.ly/3pXnAkA
Ikuti FB : Klik –> https://bit.ly/3JObVvx
Grub Telegram : Klik –> https://bit.ly/3mGKtFd
Channel Telegram : Klik –> https://bit.ly/3tlQQ3z
Grup Facebook : Klik –> https://bit.ly/3ut1fvX
Google News : Klik –> http://bit.ly/3ppBcRB