- Kompetensi apa saja yang harus dicapai siswa sesuai dengan yang dirumuskan oleh Standar
- Isi (Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar).
- Materi Pokok/Pembelajaran apa saja yang perlu dibahas dan dipelajari peserta didik untuk mencapai Standar Isi.
- Kegiatan Pembelajaran apa saja yang seharusnya diskenariokan oleh guru sehingga peserta didik mampu berinteraksi dengan sumber-sumber belajar.
- Indikator apa saja yang harus dirumuskan untuk mengetahui ketercapaian KD dan SK.
- Bagaimanakah cara mengetahui ketercapaian kompetensi berdasarkan Indikator sebagai acuan dalam menentukan jenis dan aspek yang akan dinilai.
- Berapa lama waktu yang diperlukan untuk mencapai Standar Isi tertentu.
- Sumber Belajar apa yang dapat diberdayakan untuk mencapai Standar Isi tertentu.
DOWNLOADSilabus 8 Kolom Pengembangan Terbaru
Sekarang Silabus menjadi 8 Komponen atau Silabus 8 Kolom yang terdiri dari Kompetensi Dasar, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Indikator, Nilai Karakter, Alokasi Waktu, Sumber Belajar dan Penilaian
3. RPP/Modul Ajar Kurikulum Merdeka
RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah suatu perencanaan yang dibuat oleh guru Mata Pelajaran untuk merencanakan prosedur dan pengorganisasian dalam mengajar pembelajaran di Kelas. RPP 1 Lembar, RPP Daring, RPP Revisi, Modul Ajar Kurikulum Merdeka
DOWNLOADRPP 1 Lembar Revisi, RPP Abad 21, Modul Ajar Kurikulum Merdeka
4. KKM
Kriteria paling rendah untuk menyatakan siswa mencapai kentuntasan dinamakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM harus ditetapkan di awal tahun ajaran dimulai, melalui musyawarah dewan guru pada satu sekolah. KKM atau Kriteria Ketuntasan Minimal sekolah ditentukan dalam musyawarah dewan guru. Biasanya ditentukan pada awal tahun ajaran baru.
DOWNLOADKKM Kurikulum 2013 Revisi Terbaru
Buku Kerja Guru 2
1. Kode Etik Guru
Sebagai tenaga profesional seorang Guru, guru juga memiliki kode etik yang wajib dipenuhi, diantaranya adalah sebagai berikut:
- Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangun yang berjiwa Pancasila.
- Guru memiliki kejujuran Profesional dalam menerapkan Kurikulum sesuai dengan kebutuhan anak didik masing-masing.
- Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang anak didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan.
- Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.
- Guru memelihara hubungan dengan masyarakat disekitar sekolahnya maupun masyarakat yang luas untuk kepentingan pendidikan.
- Guru secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu Profesinya.
- Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru baik berdasarkan lingkungan maupun didalam hubungan keseluruhan.
- Guru bersama-sama memelihara membina dan meningkatkan mutu Organisasi Guru Profesional sebagai sarana pengabdiannya.
- Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan Pemerintah dalam bidang Pendidikan.
DOWNLOADKode Etik Guru Pdf
