18. Contoh kegiatan layanan peminatan dan perencanaan individual yang kurang tepat pada jenjang SMA/ SMK adalah…
A. Melakukan kerja sama dengan mitra dunia kerja untuk kegiatan magang
B. Memperkenalkan peserta didik dengan profesi-profesi orangtua murid di sekolah
C. Menyediakan konseling untuk membuat rencana setelah kelulusan
D. Mengundang narasumber untuk melakukan sosialisasi bidang-bidang perkuliahan
19. Dalam melaksanakan layanan peminatan, manakah sumber belajar yang dapat memberikan pengalaman langsung bagi peserta didik?
A. Video
B. Gambar/ foto
C. Alat peraga
D. Guru
20. Berikut yang bukan merupakan poin yang dapat dilakukan pendidik jika jurusan peserta didik tidak sesuai dengan yang diharapkan adalah…
A. Berdiskusi dengan peserta didik mengenai kemungkinan karir yang dapat diambil
B. Memberikan waktu kepada peserta didik untuk bercerita
C. Mengajak peserta didik untuk memberikan informasi yang didapatkan dari kegiatan perluasan wawasan terkait karir
D. Meminta peserta didik untuk secepatnya memilih pilihan karir yang lain
21. Pada saat pembelajaran berdiferensiasi di mata pelajaran mulok Bahasa Jawa, Dinda memilih untuk membuat poster sebagai produk pembelajaran. Salah satu minat yang terlihat dari pilihan produk Dinda adalah…
A. Minat terhadap bahasa jawa
B. Minat terhadap seni rupa
C. Minat terhadap seni pertunjukan
D. Minat terhadap pembelajaran berdiferensiasi
22. Setelah melakukan pemetaan kebutuhan layanan peminatan di SD Natuna, ditemukan bahwa sebagian besar peserta didik hanya akrab dengan bidang pertanian dan perikanan. Menanggapi hal tersebut, guru BK dengan wali kelas dapat bekerja sama memberikan layanan peminatan berupa…
A. Menggunakan berbagai sumber ajar (video, buku, dll) untuk memperkenalkan konteks bidang yang beragam
B. Mengundang narasumber yang bekerja di bidang pertanian dan perikanan
C. Mengajak peserta didik untuk melakukan kunjungan lapangan ke bidang pertanian dan perikanan
D. Menyediakan program magang bagi peserta didik di berbagai bidang
23. Perhatikan macam-macam video berikut.
1. Film dokumenter
2. Video animasi
3. Film pendek
Manakah macam video yang dapat dimanfaatkan sebagai media layanan peminatan?
A. 1
B. 1 dan 2
C. 2 dan 3
D. 1, 2, dan 3
24. Untuk menentukan layanan peminatan yang tepat di SLB, pendidik perlu mempertimbangkan…
A. Pandangan masyarakat terhadap SLB
B. Teknologi canggih yang harus digunakan
C. Keyakinan guru terhadap potensi peserta didik
D. Kebutuhan khusus peserta didik
Lihat Kunci Jawaban
