Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Penyesuaian untuk Karakteristik Satuan Pendidikanku

Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Penyesuaian untuk Karakteristik Satuan Pendidikanku
Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Penyesuaian untuk Karakteristik Satuan Pendidikanku

Pelatihan Mandiri – Soal Post Test Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar lengkap Kunci Jawaban Modul 3 Penyesuaian untuk Karakteristik Satuan Pendidikanku pada Topik Memahami Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan di Tahap Awal

Soal Post Test Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar lengkap Kunci Jawaban Modul 3 Penyesuaian untuk Karakteristik Satuan Pendidikanku pada Topik Memahami Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan di Tahap Awal

Berikut ini kami akan membagikan Kumpulan Soal dan Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar

Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Penyesuaian untuk Karakteristik Satuan Pendidikanku

1. Berikut yang harus diperhatikan saat melakukan penyesuaian dokumen kurikulum operasional satuan pendidikan dari contoh yang disediakan Kemdikbudristek adalah…

A. Menyesuaikan identitas pada dokumen rujukan

B. Memperhatikan etika penyaduran

C. Menggunakan data yang sudah dimiliki dan relevan dengan satuan pendidikan kita

D. Semua benar

2. Pada tahap awal, satuan pendidikan dapat melakukan penyesuaian di bagian karakteristik satuan pendidikan dari contoh dokumen kurikulum operasional yang sudah disediakan. Bagaimana cara penyesuaiannya?

A. Melakukan analisis SWOT

B. Menggunakan data-data yang sudah dimiliki satuan pendidikan saat ini

C. Dengan melakukan survei terlebih dahulu kepada warga satuan pendidikan

D. Menyelenggarakan forum diskusi terpumpun atau FGD bersama para pendidik

3. Pak Indra ingin melakukan analisis karakteristik satuan pendidikan pada tahap awal. Namun, saat melihat contoh dokumen kurikulum operasional dari Kemendikbudristek, Pak Indra merasa bingung karena ada beberapa data yang tidak dimiliki sekolahnya. Apa yang harus Pak Indra lakukan saat menyusun karakteristik satuan pendidikannya?

A. Mengumpulkan semua data karakteristik satuan pendidikan yang belum ia miliki.

B. Melakukan wawancara pada peserta didik, pendidik, dan orang tua untuk melengkapi data.

C. Tidak mencantumkan data yang memang belum dimiliki satuan pendidikan.

D. Mencari dokumen kurikulum operasional satuan pendidikan lain yang benar-benar memiliki karakteristik yang sama dengan satuan pendidikannya.

Baca Juga  Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Menyesuaikan Visi Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan di Tahap Mahir

4. Dokumen berikut yang dapat menjadi alternatif sumber data dan informasi saat melakukan penyesuaian pada dokumen kurikulum operasional satuan pendidikan adalah…

A. Anggaran Dasar sekolah

B. Rapor pendidikan

C. Rapor peserta didik

D. Dokumen kurikulum operasional satuan pendidikan lain

5. Ibu Murti adalah seorang kepala sekolah di SD Bhineka Tunggal Ika. Langkah pertama yang dapat dilakukan Ibu Murti saat melakukan analisis karakteristik satuan pendidikan tahap awal adalah…

A. Melakukan wawancara dan observasi terhadap pendidik, peserta didik, dan orang tua murid untuk mendapatkan data karakteristik SD Bhineka Tunggal Ika.

B. Memilih dokumen yang sudah disediakan Kemendikbudristek dengan mempertimbangkan relevansi konteks SD Bhineka Tunggal Ika.

C. Menggunakan berbagai instrumen asesmen untuk mendapatkan data yang lengkap mengenai karakteristik SD Bhineka Tunggal Ika.

D. Menggunakan data dari rapor pendidikan untuk menyusun kurikulum operasional satuan pendidikan secara mandiri.

6. Pada tahap awal, penyesuaian dapat dilakukan berdasarkan…

A. Informasi yang sudah tersedia di satuan pendidikan

B. Hasil analisis kuisioner yang disebar

C. Analisis SWOT yang dilakukan dengan berbagai pihak

D. Semua benar

7. Sesuai dengan kesiapan sekolahnya, Ibu Fransiska akan melakukan analisis karakteristik satuan pendidikan pada tahap awal. Setelah memilih satu dokumen kurikulum operasional yang sudah tersedia, ia hanya mengganti nama sekolahnya saja tanpa menyesuaikan data-data dengan konteks sekolahnya. Bagaimana praktik tersebut menurut Anda?

A. Tepat, karena praktik tersebut sudah termasuk penyesuaian kecil dari dokumen kurikulum operasional yang sudah tersedia.

B. Tepat, karena dengan begitu, Ibu Fransiska dapat memiliki waktu lebih banyak untuk mengurus kepentingan lain.

C. Tidak tepat, karena dengan begitu, kurikulum operasional tidak relevan dengan kondisi riil dari satuan pendidikan Ibu Fransiska.

D. Tidak tepat, karena Ibu Fransiska bisa mendapatkan sanksi dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan setempat.

Baca Juga  Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Kerangka Dasar Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Topik 36 PMM

8. Cara belajar penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan yang direkomendasikan adalah…

A. Menonton semua tahap seorang diri

B. Disiapkan semua oleh pengawas

C. Disiapkan semua oleh kepala satuan pendidikan

D. Membentuk tim belajar yang terdiri dari berbagai peran

9. Tahap kesiapan satuan pendidikan dalam menyusun kurikulum operasional satuan pendidikan ditentukan dari ….

A. Arahan pengawas

B. Hasil refleksi mandiri 

C. Keinginan kepala satuan pendidikan

D. Arahan yayasan

10. Cara sederhana dalam melakukan analisis karakteristik satuan pendidikan tahap awal ialah…

A. Menyusun kurikulum operasional satuan pendidikan secara mandiri menggunakan data rapor pendidikan

B. Menyusun kurikulum operasional satuan pendidikan secara mandiri menggunakan data satuan pendidikan yang sudah ada

C. Melakukan perombakan dari dokumen kurikulum operasional satuan pendidikan yang sudah ada

D. Melakukan penyesuaian kecil dari dokumen kurikulum operasional satuan pendidikan yang sudah ada

Download Soal dan Kunci Jawaban PDF Lengkap